近況。

どうも高崎ですよー。
何かお仕事を淡々と粛々と毎日こなしているうちに、すっかり更新ペースを見失っておりました。

そんなわけで、皆様夏コミ、お疲れ様でした。
私は「行けませんでした＆新刊駄目でした」のお詫びを書いて、相方のゲルさん送り、「ごめん、これどっかに貼っといて」と頼んでおいたのですが…ゲルさん、気を利かせてそのペーパー、配布して下さったとか。
何かもう、色々すいません。

次こそは何か出せるといいんですが…冬もまたエグいスケジュールになるような雲行きなんですよねえ…。
心配です。
個人的には、神羅万象十周年ですから、合せて何か…とか目論んでるんですがどうでしょう。

商業でオリジナル作品をたくさんやらせて貰えてるのはありがたいし、勿論そっちも楽しいんですが、ファンアートや同人作品にはまた一種別の楽しさがありますからね。
何ていうかこう、好きな作品をみんなで見て、楽しさを共有するようなわいわい感というか。
一緒にこの作品盛り上げようよ、みたいな連帯感というか。

ああもう、何か描きたいなあ。
…そんなわけで、近いうちにピクシブとか始めるかもしれません。
お仕事の宣伝にも使えるからね、と自分に言い訳もききますし。

夏の告知のはずですが…。

ええと、告知が遅くなりましたが、コミケ、受かってた模様です。
日曜日　東-オ５２b
だそうです。

が。
すいません、今回私、行けないどころか新刊もございません。
５月６月にエラい体調崩してた所為で、商業二社のお仕事がズルズルと雪崩れ込んでしまって、同人誌描いてる時間がなくなってしまったもので。
加えて先月亡くなった親戚の４９日の法事とぶつかってしまうため、現地に伺うのも難しいかと。

変わりにといってはアレですが、相棒のゲルさんが個人で何かしら描いていてくれてるようなので、当日お手すきの際には立ち寄ってみて下されば幸いです。

というわけで、また改めて別途告知いたしますが、今夏の高崎たけまるは、商業誌のほうでお楽しみ下さい。
ごめんなさい。

告知ですよ。

今月売りの漫画ばんがいちさん（コアマガジン刊）にて、タイトルは「イバラヒメ」です。
今回が後編になりますね。
前回の中編で、ちょっとかっこつけたヒキにしてしまったのですが、上手く収拾がつけられているかどうか。

じつはこの後編、３～４ルートくらいの色んな結末を考えておりました。
結構がっちりと作り込んだプロットや脚本までは全ルート制作した上で担当さんと相談し、この結末に決まりました。
もっととんがったお話にしたほうが私らしいんじゃないか、という考えも上がりましたが、やっぱり物語はハッピーエンドが一番だよね、というわけで。
ハッピーエンドです（ネタバレ）。
よろしくお願い致します。

そして。
そういえばアレですね。
この「イバラヒメ」で、コアさんでの未収録作品が十本くらいストックされていますね？
ということは？
そろそろ？

ふふふ♪

左右にまつわる怖ーいお話。

どうも高崎ですよ。
昨日は８月６日、広島原爆投下の日でした。
今年でもう６９年目だそうで、もう当時を実際にご存知の方もだいぶご高齢になって参りました。
机の上でしか戦争を知らない学者や政治家が、今後は戦争の是非を問う時代になってゆくと思うと、正直怖いですね。

こういった話題になると私にとって思い出されるのが、小中学校時代の先生方。
何年か前の８月にもお一人ご紹介致しましたが、私の子供の頃は、戦後の反戦思想を叩き込まれて大人になった、バリッバリの左翼思想教師が山ほどいた時代。
学生時代に全共闘とかあった連中ですから、青春＝左翼思想という構造のままうっかり誰にも怒られずに大人になってしまった人が多かったのかもしれません。
いえ、個人がどういう思想を持っていようがぜんぜん構いません。
日本では思想、良心の自由は認められております。
…が、そういうのを子供に強要する教師も、結構な頻度で見受けられる、ちょっと怖い時代だったのですね、私の育った９０年代初頭は。
まあ、そういうのが闊歩してても大目に見てもらえる、大らかな時代だったとも言えますけれども。

そんなわけで本日ご紹介いたしますのは、私が中学生時代に遭遇したK先生です。
この先生の凄いところは、地方新聞の記者に掛け合って「中学生の書く反戦の作文」のコーナーを作らせたという点です。
その上で生徒に取材をさせ、この新聞の枠に採用された生徒には通知表の評価５を確約すると生徒に通達致しました。

どういうことかおわかりでしょうか。
この頃は成績評価は絶対評価ではなく相対評価の時代です。
つまり、個人がどれだけ理解度が高かったかの評価ではなく、全体の中でどれだけ競争力が高いかの評価なのですね。
つまり、最高評価「５」を得られる生徒は、人数が限られているということ。
そして、新聞の枠に掲載された人間から順に自動で「５」を獲得するということは、つまり。
いい成績が欲しければ自分がどう思っていようが関係なく反戦思想の作文を提出する義務が発生したわけです。

当時はいまだ受験戦争の時代。
確かに推薦入試などはあまり比重が大きくなかったので、学校の評価などは今ほどその後の人生を左右したりはしませんでしたが…。
え？
私？
私ですか？
ええ、勿論見事な左翼文章をでっち上げて評価「５」を頂きました。
や、決して私だって戦争したいとか某国なんか攻め滅ぼしちゃえとか、思ってるわけじゃありませんけれど。
今のこの、どんどん右寄りにかぶいてゆく政府も世論も大丈夫だとは思ってませんけれども。
通知表を手にした時、「ああこれ、こいつの授業全部さぼってても、テスト全部０点でも『５』なんだよなあ」と思えて、さすがに空しくなりました。
思想の左右云々もそうなんですが、それ以前に、「不正な方法でいい成績を取らせること」「不正な方法で子供の意見を集めること」に疑問を持たないK先生。
この人間性に、まだ純粋だった高崎少年は、怖気が走った、というのが正しい感想でしょうか。

自分の権限をフルに活用して、生徒に「自主的に」左巻きの思想の作文を書かせる教師。
そしてそれを「中学生の生の声」みたいな扱いで掲載した某地方新聞…。
これ全部本当のお話なんですよ。

ね？怖い話でしょう？